Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Normas, Leyes e Instituciones en Defensa de los Derechos Humanos

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 2º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Activador de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos cuáles derechos humanos conocen y por qué consideran que son importantes en su vida diaria.
   
   
   • Realizar un breve repaso sobre qué son las normas y las leyes y cómo estas ayudan a proteger nuestros derechos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Exposición de una situación problemática: "Imaginen que en su escuela se implementa una nueva regla que consideran injusta y que atenta contra sus derechos. ¿Cómo actuarían para cambiar esta situación?"
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Organizar a los estudiantes en equipos para investigar sobre distintas instituciones y organizaciones nacionales e internacionales que trabajan en la defensa, protección y exigencia de los derechos humanos. Cada equipo se centrará en una institución.
   
   
   • Los equipos deberán leer y resumir los objetivos y funciones de las instituciones asignadas, prestando especial atención a cómo pueden intervenir en situaciones donde se vulneran los derechos humanos.
   
   
   
   



2. Debate y construcción de argumentos:

   
   
   
   
   • Conducir un debate guiado donde los equipos presenten la institución investigada, cómo esta puede intervenir en la solución del problema in