La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación

Curso: Español de Secundaria, 2º Grado
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Arranque:

• Presentación del Tema: Iniciar con un breve video o presentación que muestre la diversidad de lenguas en México y el mundo, enfatizando el valor de la comunicación en diversos contextos (familiar, escolar, comunitario).


• Reflexión Guiada: Preguntar a los alumnos ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad lingüística? ¿Cómo se sienten al usar su lengua materna en diferentes contextos?


• Establecimiento de Normas de Convivencia: Acordar con los alumnos respeto y apertura durante los trabajos en clase, promoviendo un ambiente de inclusión.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Exploración y Descubrimiento:

1. División del Grupo: Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo investigará sobre una lengua indígena de México, su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y cómo se relaciona con la lengua española.


2. Investigación Dirigida: Utilizando tablets, computadoras o libros de la biblioteca, los alumnos buscarán información específica, tales como palabras comunes, frases, poemas o canciones en la lengua asignada.


3. Discusión Grupal: En sus grupos, los alumnos discutirán c