Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar la violencia

Grado: 2º de Secundaria (Artes)
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividades:

1. Bienvenida y sensibilización: Saludo cordial a los estudiantes, seguido de una breve dinámica de integración donde compartirán qué esperan aprender hoy. Luego, se contextualizará el tema mencionando ejemplos cotidianos de violencia verbal y física, haciendo énfasis en la importancia de la comunicación dialógica para la resolución de conflictos.

   
   



2. Introducción al proyecto comunitario: Explicación breve del proyecto comunitario a desarrollar a lo largo de las sesiones, destacando cómo el arte puede ser un medio para transformar realidades, especialmente en la erradicación de la violencia.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividades:

1. Lectura y análisis grupal: Los estudiantes leerán una selección de textos cortos (cuentos, poemas, noticias) que retraten situaciones de violencia y resolución de conflictos. Posteriormente, en pequeños grupos, discutirán sobre los mensajes, emociones e ideas para promover el cambio. Se les pedirá identificar y compartir palabras o frases clave que resuenen con su experiencia o visión.

   
   



2. Creación de bocetos artísticos: Inspirados por la discusión, cada alumno esbozará una propuesta de intervención artíst