Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Aislinn Godoy- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Acercándonos a la Cultura Escrita a través de las Artes
Fecha: [Insertar fecha]
Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, fomentando el desarrollo de habilidades de lectoescritura y estableciendo vínculos sociales a través de la producción gráfica.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Artes y Experiencias Estéticas, Apropiación de las Culturas
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Saludo inicial y presentación del proyecto: "Creando Nuestro Mural de Nombres y Palabras".
- Plática breve sobre la importancia de nuestro nombre y las palabras que nos rodean en la vida diaria, y cómo podemos representarlas a través del dibujo y la escritura.
Desarrollo (25 minutos)
Actividad 1: Cada niño y niña tratará de escribir su nombre en una hoja grande de papel, utilizando crayones de colores. Se les mostrará previamente cómo se ve escrito su nombre para que tengan una referencia.
- Integración artística: Se les invita a decorar alrededor de su nombre con dibujos que representen sus cosas favoritas, utilizando diferentes materiales artísticos (pinturas, marcadores, pegatinas).
Actividad 2: En grupos pequeños, discutirán sobre palabras conocidas por todos (como sol, casa, perro) y seleccionarán una para dibujarla colectivamente en un mural, intentando escribir la palabra con ayuda del maestro o maestra.
- Integración cultural: Se hablará de cómo diferentes culturas han utilizado la escritura