Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Ariadna Lizbeth Martinez- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 5: Recursos literarios en lengua española
Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Inicio (10 minutos)
Saludo y contextualización: Iniciar la clase con una breve bienvenida y explicación del objetivo de la sesión.
Activación de conocimientos previos:
- Pedir a los alumnos que mencionen algún libro, canción o película donde recuerden haber sentido emociones fuertes. Anotar sus ejemplos en el pizarrón.
- Introducción breve a los recursos literarios como herramientas que permiten a los autores expresar de manera más intensa sus ideas y emociones.
Planteamiento del problema: Comentar con los estudiantes cómo a veces puede ser difícil expresar lo que sentimos o pensamos sobre nuestra familia, escuela o comunidad. Preguntarles si alguna vez se han sentido así y cómo creen que los recursos literarios podrían ayudar en esa expresión.
Desarrollo (30 minutos)
Exploración de recursos literarios:
- Presentación de ejemplos sencillos de metáforas, símiles, personificación y onomatopeya, vinculados a emociones, sensaciones y experiencias en el entorno familiar, escolar o comunitario.
- Uso de imágenes y fragmentos de textos que ejemplifiquen los recursos literarios discutidos.
Taller de escritura creativa:
- Divide a la clase en pequeños grupos y entrega a cada uno un tema (famili