Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Itzayeli Adame
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando el mundo de las figuras y sus secretos"


Grado: Secundaria 3º


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas, mejorando el trabajo en equipo a través de la metodología de aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de arranque:



  • El docente presenta un desafío intrigante: diseñar un parque temático con áreas específicas que deberán contener ciertas figuras planas y cuerpos con propiedades particulares, como la congruencia y la semejanza.

  • Se discute brevemente el concepto de congruencia y semejanza, preguntando a los alumnos ejemplos sencillos de su vida cotidiana donde identifiquen estas propiedades.

  • Se forman equipos de 4 integrantes, favoreciendo la distribución de roles (liderazgo, registro, investigación, presentación).


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Investigación guiada en equipo (10 minutos): Cada equipo recibe tarjetas de desafío con figuras geométricas variadas para identificar y clasificar según sus propiedades de congruencia y semejanza. Se alienta a usar recursos del aula (libros, tabletas) para investigar.



  2. Construcción colaborativa (15 minutos): Utilizando material de geometría (regla, compás, papel milimetrado), los equipos diseñan una maqueta inicial del parque temático, aplicando los conceptos investigados. El docente circula guiando y formulando preguntas que estimulen el pensamiento crítico.



  3. Reflexión y ajuste (5 minutos): En equipo, reflexionan sobre los desafíos encontrados y realizan ajustes a sus diseñ