Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una dinámica grupal donde los alumnos, por equipos, piensen en situaciones cotidianas donde tengan que utilizar decisiones basadas en opciones limitadas, como elegir entre dos sabores de helado con un presupuesto limitado. Esto se relaciona con la toma de decisiones basadas en ecuaciones lineales.

  
  



• Motivación y conexión con el tema: Presentar un breve video animado que muestre de manera sencilla cómo se aplican las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas cotidianos, como en construcciones arquitectónicas, diseño de videojuegos o en el cálculo de trayectorias en deportes.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que aprenderán a modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas para resolver problemas prácticos. Enfatizar la importancia de desarrollar habilidades matemáticas para mejorar su pensamiento crítico.

  
  

Desarrollo (30 minutos)

• Indagación y exploración de conceptos clave: A través de una lluvia de ideas, invitar a los alumnos a compartir lo que saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas. Guiar la conversación hacia la comprensión de varia