Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Hannia Zárate
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Diálogo para la Toma de Acuerdos y el Intercambio de Puntos de Vista
Grado: 3º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escuche las ideas de otros, y exprese las propias con respeto.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida Saludable y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinar a atender: Alimentación
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (15 minutos):
- Presentación del Proyecto Comunitario: Los alumnos serán invitados a formar un pequeño grupo comunitario cuyo objetivo será mejorar los hábitos de alimentación en su comunidad escolar. Se introducirá el tema explicando la importancia de una alimentación saludable.
- Introducción al Diálogo y Toma de Acuerdos: Breve explicación sobre qué es el diálogo y cómo puede ayudarnos a llegar a acuerdos importantes como comunidad. Se destacará la importancia de escuchar y respetar las ideas de otros.
Desarrollo (20 minutos):
- Lluvia de Ideas:
- Cada grupo compartirá ideas sobre cómo mejorar los hábitos de alimentación en su comunidad, utilizando el turno de palabra y respetando las ideas de los demás.
- Discusión Guiada:
- El docente guiará una discusión, ayudando a los alumnos a debatir sus ideas de manera constructiva, fomentando el uso de frases como “Yo pienso que…” o “Entiendo tu punto, pero…”.
- Elaboración de un Mural de Ideas:
- Los alumnos, de manera grupal, elegirán las ideas que más les hayan gustado y las plasmarán en un mural, explicando brevemente cada una.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión Grupal:
- Reflexión s