Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Deniz Franco
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Física - Secundaria 1º


Tema: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación.


Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Convivencia



Fase de Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y calentamiento emocional: Inicio con una breve bienvenida y una ronda de expresión de emociones, donde cada alumno compartirá cómo se siente ese día. Este momento busca promover la inclusión y la empatía entre compañeros.



  2. Introducción al tema: Explicación breve sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y cómo estas pueden influir en nuestra vida cotidiana y en la convivencia con otros. Se hará énfasis en ejemplos relacionados con su edad, como el deporte, el arte, o las relaciones sociales.





Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad 1 - Circuito de habilidades: Los alumnos participarán en un circuito que incluye estaciones de habilidades motrices (saltar, lanzar, correr), creativas (danza libre, dibujo con el cuerpo), cognitivas (acertijos físicos, estrategias de juego), expresivas (expresión de emociones a través del movimiento) y de relación (trabajo en equipo, confianza). Cada estación tendrá una actividad que promoverá la inclusión, asegurando adaptaciones para que todos puedan participar.



  2. Actividad 2 - Reflexión y diálogo: Después del circuito, se