Estudio de los números

Plan de clase

Plan de Sesión 1 de 3: Estudio de los Números - Comparación y Orden de Fracciones a través de Fracciones Equivalentes

Grado: 5º de Primaria
Rango de Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Método de Enseñanza: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Desarrollo de Habilidades Matemáticas y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA)

Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de resolver situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de la construcción de fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.

Recursos Didácticos

• Pizarrón interactivo o pizarrón tradicional con marcadores.


• Hojas de papel y lápices para los estudiantes.


• Juegos didácticos sobre fracciones (físicos o digitales según disponibilidad).


• Problemas impresos o digitales sobre comparación y orden de fracciones.

Desarrollo de la Sesión

1. Exploración Inicial y Motivación (10 minutos)

• Iniciar la sesión con una breve discusión sobre la importancia de las fracciones en la vida diaria, preguntando a los alumnos dónde creen que aplican o ven fracciones fuera del aula.


• Presentar una situación problemática sencilla relacionada con la división equitativa de un objeto o cantidad, solicitando a los estudiantes que propongan posibles soluciones.

2. Introducción al Concepto de Fracciones Equivalentes (10 minutos)

• Explicar el concepto de fracciones equivalentes mediante ejemplos visuales, utilizando el pizarrón interactivo o dibujos en el pizarrón tradicional.


• Realizar ejercicios interactivos para construir fracciones equivalentes, multiplicando y dividiendo numeradores y denomin