Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo principal (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Deficiencias en la producción de textos, falta de comprensión lectora y difícil acceso a medios que les permitan indagar como el internet.

Tiempo: 7 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen los alumnos y los elementos que componen una nota informativa.


• Explicación y discusión sobre la importancia de ser críticos al leer noticias y la influencia de los diferentes elementos en su interpretación.

Sesión 2:

• Distribución de noticias impresas de diferentes medios de comunicación escrita.


• Lectura individual de las noticias y análisis de los elementos presentes en ellas: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


• Puesta en común de los análisis realizados por los estudiantes.

Sesión 3:

• Presentación de ejemplos de noticias con diferentes niveles de calidad y objetividad.


• Análisis colectivo de las diferencias entre las noticias presentadas y discusión sobre la importancia de la veracidad y o