Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales**

Plan de clase

Planeación de sesión de clase

Grado: Preescolar 3º

Duración de la sesión: 45 minutos

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y bienvenida en su lengua materna, respetando la diversidad cultural y lingüística de todos los alumnos.


2. Breve dinámica grupal donde los niños expresen cómo se sienten ese día, utilizando tarjetas con números del 1 al 5, donde 1 es "muy triste" y 5 es "muy feliz". Esta actividad promueve el reconocimiento de emociones y el uso de números en contextos significativos.


3. Planteamiento del problema de desinterés mediante una historia corta sobre un personaje que encuentra aburridas las matemáticas hasta que descubre cómo estas le ayudan a resolver problemas reales.

Desarrollo (20 minutos):

1. Exploración por el aula: Se invitará a los niños a explorar el aula en busca de objetos que puedan contar: libros, crayones, sillas, etc., fomentando así su curiosidad y deseo de aprendizaje.

   
   



2. Agrupación de objetos: En pequeños grupos, los niños deberán clasificar los objetos encontrados por categorías y contar cuántos hay en cada una, pronunciando los números en su lengua materna. Esta actividad promueve la inclusión, el trabajo en equipo y la comunicación.

   
   



3. Creación de un mural colaborativo: Utilizando los objetos contados, cada grupo creará una parte de un mural que represente l