Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español

Nivel Educativo: Secundaria, 3º Grado

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia, incorporando la temática del cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Actividad Rompehielos: Se iniciará la sesión con una dinámica rápida de presentación llamada "Mi nombre y mi árbol", donde cada estudiante dirá su nombre acompañado de un árbol con el que se identifique, explicando brevemente el porqué. Esta actividad busca fomentar un ambiente abierto y de respeto.

   
   



2. Introducción al Tema: Se hará una breve introducción sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramientas clave para prevenir y erradicar expresiones de violencia, haciendo énfasis en cómo estas habilidades pueden aplicarse para promover también el cuidado del ambiente.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Reflexión y Diálogo Grupal: Se formarán equipos de 4 a 5 estudiantes. Se les proporcionará una serie de viñetas o situaciones hipotéticas relacionadas con conflictos derivados de la falta de comunicación asertiva y expresiones de violencia, incluyendo escenarios que vinculen la problemática ambiental (como conflictos por contaminación o mal uso de recursos). Cada equipo deberá discutir y propon