Explorando y Valorando el Arte a Nuestro Alrededor**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Explorando y Valorando el Arte a Nuestro Alrededor

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren manifestaciones culturales y artísticas de diversos orígenes e identifiquen sus elementos, para recrearlos mediante textos y otras producciones con intención artística, ampliando así sus concepciones de ser y estar en el mundo.

Introducción (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un breve recorrido visual (puede ser una presentación o video corto) de diferentes manifestaciones artísticas alrededor del mundo, destacando algunas de México, y preguntar a los alumnos qué emociones o pensamientos les suscitan.


2. Planteamiento del problema de convivencia: Abrir un espacio de diálogo sobre cómo el arte y la cultura influyen en la manera en que convivimos con los demás, reflexionando sobre cómo las diversas expresiones artísticas nos enseñan a valorar la diversidad cultural y fomentar una convivencia armónica.

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en equipos y asignar a cada uno una manifestación artística de México o del mundo (por ejemplo, la música tradicional mexicana, la danza contemporánea, el muralismo mexicano, el teatro kabuki japonés, etc.). Cada equipo investigará brevemente (con recursos previamente seleccionados) sobre su tema: origen, características principales, y cómo refleja o influye en la convivencia social.


2. Creación artística grupal: Guiar a los alumnos para que, basándose en su investigación, creen juntos una pequeña producción artística (puede ser un dibujo, una breve core