Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión: Medición del Tiempo

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer relojes de manecillas y digitales; además, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a abordar: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (15 minutos):
Iniciar la clase presentando diversos tipos de relojes (manecillas, digitales, solares, de arena). Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo medir el tiempo con estos instrumentos y el uso de la medición del tiempo en diferentes culturas. Utilizar el diálogo para descubrir los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema y fomentar el interés por aprender cómo se mide el tiempo en diversas partes del mundo y su importancia en las actividades cotidianas.

Desarrollo (20 minutos):
Dividir la clase en equipos pequeños para fomentar el trabajo colaborativo. Cada equipo recibirá la tarea de medir el tiempo necesario para realizar diferentes actividades (por ejemplo, cuánto tiempo tardan en hacer un dibujo, leer una página, etc.), usando relojes de manecillas y digitales. Posteriormente, deberán comparar y ordenar estas actividades según su duración.

Para incorporar el enfoque de interculturalidad, se les pedirá que investiguen y compartan cómo algunas comunidades en México o en otras partes del mundo miden o medían el tiempo de manera diferente (como el