Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Situaciones de Riesgo Social en la Comunidad y Región

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconoce que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia y analiza estrategias de prevención al respecto.

Inicio (10 minutos)

Actividad Inicial: Arrancaremos la clase con una dinámica llamada "Círculo de palabras", donde los estudiantes formarán un círculo. Yo, como maestro, mencionaré palabras relacionadas con las situaciones de riesgo social (ejemplo: vandalismo, violencia, inseguridad). Cada estudiante, por turno, dirá lo primero que le venga a la mente al escuchar la palabra. Esto ayudará a evaluar sus conocimientos previos y fomentar un espacio seguro de expresión.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Tema: Explicaré brevemente qué son las situaciones de riesgo social, centrándome en la violencia doméstica y el vandalismo, utilizando un lenguaje adecuado a su edad y ejemplos comprensibles. Se hará énfasis en cómo estos problemas afectan nuestra convivencia en la comunidad y en la escuela.

2. Aprendizaje-Servicio en Acción:

• División en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos para fomentar la igualdad de género e inclusión. Cada equipo representará a un grupo de expertos en prevención de riesgos sociales.


• Investigación y Rol Play: Cada equipo investigará brevemente, con ayuda de materiales ya preparados y accesibles en el aula (libros, folletos, infografías), sobre una estrategia de prevención contra la violencia doméstica o el vandalismo. Luego, prepararán una pequeña representación