Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Elaboración e intercambio de reseñas de textos y/o audiovisuales

Contexto de la Sesión

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno será capaz de utilizar expresiones como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", "de acuerdo con", "desde mi punto de vista", "considero que", para organizar y compartir su opinión sobre diversos textos y/o materiales audiovisuales.

Metodología

• Enfoque: Pensamiento crítico.


• Tipo de proyecto: Comunitario.


• Interdisciplinaridad: Español (focal), Ciencias Sociales, Artes.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad motivacional: Compartir un video corto o un texto breve y atractivo para el grupo de edad (por ejemplo, un tráiler de una película popular entre niños de 10 a 12 años o un capítulo emocionante de un libro conocido).
   
   
   • Reflexión guiada: "¿Qué pensaron del video/libro? ¿Qué les gustó más, qué menos y por qué?" Incentivar el uso de expresiones para compartir opiniones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al proyecto: Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario donde leerán o verán materiales seleccionados y elaborarán reseñas críticas. Estas reseñas serán intercambiadas y discutidas con sus compañeros, fomentando el pensamiento crítico y la comprensión lectora.
   
   
   • Mini-taller de comprensión lectora: Breve actividad que resalte la importancia de comprender bien el texto o material audiovisual antes de opinar. Incluir estrategias de comprensión lectora.
   
   
   • Selección de materiales: Permitir a los alumnos elegir entre una lista de libros, artículos, p