Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, enfoque en Pensamiento Crítico y Vida Saludable.

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Diálogo interactivo: "¿Alguna vez has tenido que decidir si hacer algo por ti mismo o pedir ayuda? ¿Cómo te sentiste?".
   
   
   • Breve explicación de la importancia de tomar decisiones adecuadas y saber cuándo pedir ayuda.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al problema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una historia corta y sencilla sobre un personaje de su edad que se enfrenta a diferentes situaciones durante su día (usar ilustraciones para mayor comprensión). Ejemplo: Decidir qué ropa ponerse, cruzar la calle, elegir un snack saludable.
   
   
   
   



2. Trabajo en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Cada grupo recibe tarjetas con diferentes situaciones de la vida diaria (algunas relacionadas con la historia presentada). Deberán clasificarlas en situaciones donde pueden tomar decisiones por sí mismos y situaciones donde es mejor buscar ayuda.
   
   
   • Incorporación de lectoescritura: Cada grupo elegirá una situación de cada tipo para dibujar y escribir una breve explicación de su elección.
   
   
   
   



3. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus decisiones y explicaciones con la clase, fomentando la discusión y el respeto por las