Organización e interpretación de datos

Perla Judith Partida
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la sesión: "Explorando el Mundo de los Datos"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de recolectar, organizar, representar e interpretar datos en tablas de frecuencia y pictogramas para responder a preguntas de su interés, desarrollando habilidades matemáticas básicas, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad.


Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Actividad de enganche: Iniciar con una breve dinámica grupal donde los alumnos compartirán su fruta favorita. Anotar las respuestas en el pizarrón para tener una visualización inicial de los datos recolectados.

  • Planteamiento del tema: Explicar que hoy aprenderán cómo organizar e interpretar datos, usando como ejemplo las frutas favoritas de la clase. Destacar la relevancia de utilizar datos para tomar decisiones y conocer más sobre nuestras comunidades y el mundo.


Desarrollo (25 minutos):



  • Recolección de datos: Formar pequeños grupos para realizar una mini encuesta en la clase, eligiendo entre 3 a 5 categorías de interés (puede ser sobre mascotas, deportes, comidas, etc.), asegurando la representación de diversas culturas.

  • Organización de datos: Guiar a los alumnos para que organicen los datos recolectados en tablas de frecuencia, utilizando material concreto como fichas o stickers.

  • Representación de datos: Introducir los pictogramas y cómo estos ayudan a representar datos de manera visual. Cada grupo creará un pictograma con los datos recolectados.

  • Interpretación de datos: Realizar preguntas sobre los pictogramas para que los alumnos interpreten la información. Ejemplo: ¿Qué categorí