Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Elvia Bautista
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como para su entorno; por ejemplo, cómo y dónde se producen los alimentos y se construyen las viviendas, lo que puede constituir un riesgo, así como cuáles son los programas de gobierno destinados a la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Riesgos de Desastre y Crisis Humanitarias


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que los efectos de los desastres dependen de las decisiones que las personas tomen, tanto en sus vidas como en su entorno; reconociendo la importancia de la prevención, atención y reconstrucción en caso de desastre para promover una vida saludable y segura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable


Competencias Clave:



  1. Comprensión lectora

  2. Pensamiento crítico

  3. Solución de problemas

  4. Trabajo en equipo


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad rompehielos: Se iniciará con una dinámica rápida donde los alumnos compartirán sus experiencias personales relacionadas con algún fenómeno natural o crisis humanitaria que recuerden, sea directa o a través de medios de comunicación.

    • Presentación del tema: Se explicará brevemente el contenido a trabajar, destacando la importancia de comprender las causas y consecuencias de los riesgos de desastre y crisis humanitarias.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura grupal: Se proporcionará un texto breve y accesible sobre un desastre natural específico y su impacto en una comunidad, destacando las acciones humanas que contribuyeron a mitigar o incrementar sus efectos.

    • Análisis y discusión: En equipos, los alumnos deberán identificar las principales ideas del texto, las decisiones y acciones de las personas antes, durante y después del desastre, y cómo estas influenciaron los