Construcción del proyecto de vida

Juan Pablo Nochebuena
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo Nuestro Proyecto de Vida en Armonía"


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Especificar la fecha]


Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): Que los alumnos expliquen situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y en casa, con la finalidad de proponer acuerdos que promuevan una mejor convivencia.


Contenido:



  • Construcción del proyecto de vida enfocado en la convivencia escolar y familiar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque Transversal: Inclusión e Igualdad de género


Desarrollo de la Sesión:



  1. Bienvenida e Introducción (5 minutos):



    • Saludo cordial y explicación breve del objetivo de la sesión.

    • Motivación inicial a través de una pregunta generadora: "¿Cómo nos sentimos cuando compartimos y jugamos felices con nuestros amigos y familia?"



  2. Actividad de Sensibilización (10 minutos):



    • Narración de un cuento corto sobre la convivencia y cómo pequeñas acciones pueden mejorar nuestro día a día en la escuela y en casa.

    • Reflexión guiada: ¿Cómo se sintieron los personajes cuando cooperaron y se respetaron?



  3. Exploración de las Experiencias (10 minutos):



    • División del grupo en pequeños equipos mixtos.

    • Cada equipo comparte situaciones cotidianas de convivencia en la escuela y en casa (es importante guiar a los niños para que incluyan situaciones positivas y áreas de oportunidad).



  4. Construcción del Proyecto de Vida (15 minutos):



    • A partir de las situaciones compartidas, cada equipo elabora un "Mapa de Sueños" donde dibujan cómo les gustaría que fuera su convivencia diaria, incluyendo