Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Marithze Guerrero
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Creando Arte por una Vida Saludable"


Grado: Segundo de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos creen mensajes artísticos que promuevan una vida saludable, utilizando diversas formas artísticas como el dibujo, la pintura, el movimiento y el sonido, para su difusión por diferentes medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas



FASE 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de motivación y contextualización:



  1. Presentación del tema: Iniciar con la proyección de un breve video que muestre ejemplos de mensajes artísticos sobre la vida saludable.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos expresen lo que saben sobre la vida saludable y cómo creen que el arte puede contribuir a promoverla.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinar (Desinterés): Discusión guiada sobre cómo el desinterés hacia la vida saludable puede afectar sus vidas y cómo el arte puede ser un medio para generar interés y conciencia.



FASE 2: Desarrollo (25 minutos)


Exploración de elementos artísticos y medios de comunicación:



  1. Talleres de exploración artística: Dividir la clase en grupos pequeños. Cada grupo explorará un elemento artístico distinto (dibujo, pintura, baile, música) y cómo puede ser utilizado para transmitir mensajes sobre la vida saludable.



  2. Investigación de medios de comunicación: Cada grupo investigará un medio de comunicación diferente (redes sociales, periódicos escolares, radio escolar, murales) por el cual podrían difundir su mensaje.



  3. Boceto de proyecto: Los grupos