Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Marithze Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Mensajes para Promover una Vida Saludable
Nivel Educativo: Español en Secundaria 2º
Edades de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso que emplee imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para promover una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico
1. Inicio (15 minutos)
Saludo y Motivación (5 minutos):
- Iniciar con un saludo cordial.
- Realizar una pregunta abierta: "¿Alguien podría compartir cómo podría influir en nuestra comunidad un mensaje sobre vida saludable?"
Presentación del Proyecto (10 minutos):
- Explicar el objetivo del proyecto: Crear un mensaje impreso para promover una vida saludable.
- Describir cómo se integrará la metodología de Proyecto Comunitario y la importancia del trabajo en equipo.
- Presentar el problema a abordar mediante el proyecto: El desinterés por temas de salud en la comunidad.
2. Desarrollo (25 minutos)
Investigación y Análisis (10 minutos):
- Invitar a los alumnos a investigar en internet o revistas ejemplos de mensajes sobre vida saludable.
- Formar equipos y discutir qué elementos hacen esos mensajes atractivos o efectivos.
Creación de Borradores (15 minutos):
- Cada equipo deberá esbozar un primer diseño de su mensaje impreso, considerando los elementos discutidos anteriormente.
- Enfatizar la importancia de utilizar un lenguaje adecuado para sus compañeros y la comunidad, así como el uso creativo de imágenes, colores y textos.
3. Cierre (10 minutos)
Reflexión Grupal (5 minutos):
- Reali