Las tensiones en siglo XX
sergio vazquez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Historia de Secundaria 2º - Las Tensiones del Siglo XX
Tema: Movimiento estudiantil de 1968 en México.
Objetivo (PDA): Que los alumnos recuperen información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analicen esta información y construyan hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.
Duración: 50 minutos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad para abordar el rezago educativo.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Bienvenida y Sensibilización: Se comenzará con una breve introducción al tema, preguntando a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca del movimiento estudiantil de 1968 en México. Se utilizará un video corto (máximo 5 minutos) para sensibilizar a los estudiantes sobre los eventos y la importancia de este movimiento en la historia contemporánea de México.
Presentación del Problema: Se planteará el problema del rezago educativo, relacionándolo con la importancia de la participación juvenil en los movimientos sociales, específicamente el de 1968, y cómo esto puede influir en la educación actual.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Investigación y Trabajo en Equipo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y recibirán fragmentos de crónicas y narrativas escritas por participantes del movimiento de 1968. Cada grupo deberá analizar su documento, destacando las causas y consecuencias del movimiento estudiantil y elaborando hipótesis propias.
Interdisciplinariedad: Se promoverá la conexión de este análisis con asignaturas como Español (para el análisis tex