Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: 3º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno utilice mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque Transversal:

• Vida Saludable: Fomentar en los estudiantes la importancia de describir hábitos saludables de vida dentro de sus descripciones.


• Pensamiento Crítico: Impulsar la reflexión sobre la importancia de los valores en la descripción de personas y procesos.

Contenido:

• Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos sobre lo que saben acerca de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos, así como la importancia de usar mayúsculas correctamente.
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario: Se propone a los alumnos elaborar un mural colectivo que describa a los miembros de la comunidad escolar, los espacios más significativos del colegio, actividades importantes que se realizan y procesos educativos, destacando los valores y hábitos saludables.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Ejercicio de descripción en parejas: Los alumnos, en parejas, eligen a un compañero y un lugar de la escuela para describir, enfocándose en aspectos físicos, emocionales y actividades que denoten valores y hábitos de vida saludable. Se recuerda la importancia de usar mayúsculas al inicio de oraciones y nombres propios.
   
   
   • Reflexión sobre valores: En grupo g