Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sofia Sosa
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas enfocado en la Alimentación.


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración: 50 minutos
Número de Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.



Inicio (10 minutos)


Actividad de Arranque:



  1. Bienvenida y Breve Introducción al Tema (5 minutos):



    • El docente dará una cálida bienvenida a los alumnos, presentando el tema de la sesión: “Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas, enfocado en la Alimentación”.

    • Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de una alimentación balanceada y cómo puede ser un desafío para algunas familias.



  2. Activación de Conocimientos Previos (5 minutos):



    • Se invitará a los alumnos a compartir en plenaria algún problema de alimentación que conozcan o hayan experimentado, ya sea en su comunidad o a nivel global.

    • El docente apuntará las ideas en la pizarra para visualizar la diversidad de situaciones.





Desarrollo (30 minutos)


1. Dinámica de Pensamiento Estratégico (10 minutos):



  • Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos.

  • Cada grupo recibirá una tarjeta con un problema específico de alimentación (ejemplos: desperdicio de alimentos, falta de acceso a alimentos saludables, etc.).

  • Deberán pensar en soluciones creativas y estratégicas, considerando los recursos disponibles y posibles obstáculos.


2. Planificación y Diseño de la Solución (15 minutos):



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