Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Explorando nuestras formas de ser y pensar a través de la empatía y las matemáticas

Grado: Primaria 2º
Edad de los alumnos: 6-8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad: Presentación del tema a través de un cuento o historia corta que muestre la diversidad en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. La historia incluirá personajes de diferentes culturas y contextos, mostrando cómo sus diferencias enriquecen sus vidas y las de los demás.
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad cultural y la importancia de la empatía.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para realizar una actividad práctica. Se les dará un conjunto de tarjetas con diferentes situaciones cotidianas relacionadas con la escuela, el hogar y la comunidad. Cada situación tendrá asociada una pequeña problemática matemática (sumas, restas sencillas, conteo). Los alumnos deberán resolver la problemática en equipo, discutiendo y tomando en cuenta las diferentes formas de pensar y actuar. Cada solución matemática les ayudará a "construir" partes de una historia colaborativa que resalte la importancia de la empatía y la diversidad cultural.
   
   
   • Objetivo: Fomenta