Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Jennifer gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la sesión: "Explorando Nuestro Ecosistema: Un Viaje hacia la Sustentabilidad"
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos analicen críticamente distintas formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, reconociendo la importancia de prácticas sostenibles para minimizar el impacto negativo en los ecosistemas y en la sociedad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema de la sesión mediante una breve historia ilustrada sobre un ecosistema local y su importancia para la comunidad y otros seres vivos.
- Introducción al problema: la contaminación y deterioro de ese ecosistema debido a prácticas no sustentables de la comunidad.
- Formulación de la pregunta guía: “¿Cómo podemos mejorar nuestra interacción con el ecosistema de nuestra comunidad para preservarlo de manera responsable y sustentable?”
Desarrollo (25 minutos)
- Actividad 1: Formación de equipos. Cada equipo recibe una ficha informativa sobre diferentes prácticas sustentables (consumo sustentable, comercio justo, agroecología, protección del patrimonio biocultural).
- Actividad 2: Los equipos investigan y discuten cómo estas prácticas pueden aplicarse en su comunidad para resolver el problema presentado. Se fomenta la lectura crítica y la escritura colaborativa al elaborar un plan de acción breve.
- Actividad 3: Cada equipo prepara una presentación breve para compartir su plan de acción con el resto de la clase, desta