El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad Rompehielo: Iniciar la sesión con una dinámica breve en la que los estudiantes se presenten diciendo su nombre y si conocen o alguna vez han escuchado hablar otra lengua diferente al español. Se fomentará un ambiente de respeto y curiosidad.

  
  



• Introducción al Tema: Breve charla (5 minutos) sobre qué son las lenguas, su evolución y cómo cada lengua refleja una cultura y un pueblo. Se planteará la pregunta: ¿Por qué es importante valorar y conservar las lenguas?

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación del Proyecto: Explicar que realizarán un proyecto comunitario enfocado en explorar, reconocer y valorar la diversidad lingüística de su comunidad o de comunidades representativas de México, vinculando esto con la convivencia armónica en la diversidad.

   
   



2. Investigación y Preparación: En equipos, los alumnos investigarán sobre una lengua indígena mexicana (su historia, palabras clave, frases comunes, etc.) y prepararán una presentación creativa (puede ser un póster digital, un pequeño video, una dramatización, etc.) que muestre lo aprendido. Se fomentará el uso de recursos digita