Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Maria Elizabeth Gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Uso inadecuado de las redes sociales.


Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos (45 minutos)



  • Presentación y contextualización del tema.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en México y en el mundo.

  • Exposición de imágenes y videos que muestren diferentes expresiones artísticas de distintas culturas.

  • Análisis y discusión en grupo sobre las características de dichas expresiones artísticas.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de manifestaciones artísticas de distintas culturas.


Sesión 2: Explorando las manifestaciones artísticas (45 minutos)



  • Recuperación de la tarea: los estudiantes comparten los ejemplos de manifestaciones artísticas que investigaron.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán una obra de arte inspirada en alguna de las manifestaciones artísticas presentadas, utilizando diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).

  • Reflexión y análisis de las obras de arte creadas por los estudiantes.

  • Tarea: Investigar y seleccionar una manifestación artística que les interese para profundizar en la próxima sesión.


Sesión 3: Apreciación de la riqueza pluricultural a tr