Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.

ESTEBAN ALESSANDRO VERGARA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo los símbolos que nos unen"


Grado: 4to de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo, bandera), indaguen sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoques Transversales: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos y motivación: Iniciar con una pregunta abierta para que compartan qué saben sobre símbolos nacionales. "¿Qué símbolos conocen que representen a México y por qué creen que son importantes?"



  2. Presentación del problema: "En nuestro salón, representamos a México, pero ¿cómo mostramos quiénes somos a través de símbolos como la bandera, el himno y el escudo? ¿Qué pasaría si no tuviéramos estos símbolos?"




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: A través de imágenes y audios, presentar brevemente el himno, la bandera y el escudo de México.



  2. Trabajo colaborativo: Formar equipos para investigar uno de los tres símbolos asignados, enfocándose en su origen, significado, elementos que lo conforman y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo. Cada equipo deberá preparar una presentación breve de sus hallazgos.



  3. Interculturalidad y disciplina: Durante el trabajo en equipo, enfatizar la importancia de escuchar y respetar las ideas de todos. Incluir una breve discusión sobre cómo d