Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo el mundo de las ecuaciones lineales y cuadráticas"

Grado: Secundaria 1º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, y Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad Motivadora

• Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han visto o saben de situaciones cotidianas donde se utilizan ecuaciones sin darnos cuenta?" Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas para conectar el tema con situaciones reales de la vida.

Introducción al Tema

• Breve explicación del tema del día, destacando la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en diversas áreas del conocimiento y en situaciones cotidianas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo el pensamiento crítico será esencial para resolver ecuaciones complejas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración guiada (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un conjunto de tarjetas con diferentes ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, y Ax+B=Cx+D.


• Cada grupo seleccionará una tarjeta al azar y, usando una pizarra blanca, deberán resolver la ecuación aplicando las propiedades de la igualdad, explicando cada paso en voz alta para el resto de la clase.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas como: "¿Qué pasaría si...?", "¿Por qué eligieron ese método para resolver la ecuación?", incentivando a los estudiantes a reflexionar sobre sus procesos de pensamiento.

Aplicación interdisciplinaria (15 minutos)

• Proponer una a