Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana

Grado: Primaria 1º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que los movimientos, imágenes y sonidos son lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema a Atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de Presentación y Sensibilización:
   
   
   • Actividad: "El Círculo de las Emociones". Los alumnos se sitúan en un círculo. El docente reproduce diferentes tipos de música (feliz, triste, enérgica, calmada) por breves periodos. Los alumnos expresarán cómo se sienten con cada tipo de música mediante gestos o dibujos en una pizarra.
   
   
   • Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre cómo los sonidos afectan nuestras emociones y cómo podemos comunicar lo que sentimos sin usar palabras.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Exploración de Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana:

   
   
   
   
   • Actividad: "La Caja Mágica de la Comunicación". Se dividirá la clase en pequeños grupos y se les entregará una caja que contiene objetos variados (texturas, imágenes, instrumentos musicales sencillos). Cada grupo escogerá un objeto y creará una pequeña historia o escena que lo involucre, presentándola al resto de la clase usando los objetos como medios de comunicación.
   
   
   • Objetivo: Que los alumnos experimenten directamente cómo se pueden usar elementos artísticos para comunicar ideas y emociones.
   
   
   
   



3. Incorporación de la Lectoescritura:

   
   
   
   
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