Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en la Vida Cotidiana para 1º de Primaria

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación. Además, este aprendizaje se utilizará como herramienta para fomentar una convivencia armónica en la comunidad educativa.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con un breve ejercicio donde los alumnos, sentados en círculo, expresen cómo se sienten ese día usando solo gestos y sonidos, sin palabras. Después, conversar sobre cómo estos elementos pueden transmitir emociones y mensajes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración creativa: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno diferentes materiales artísticos (papel, lápices de colores, plastilina, instrumentos musicales simples como maracas o tamborines). Cada grupo deberá crear una pequeña obra que exprese cómo les gustaría que fuera la convivencia en su salón de clases, utilizando solamente los elementos artísticos proporcionados.
   
   
   • Presentación y diálogo: Cada grupo presentará su obra al resto de la clase, explicando lo que quisieron transmitir. Se fomentará que los compañeros identifiquen y discutan las emociones y mensajes captados durante las presentaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Conversar sobre cómo el uso de movimientos, imágenes y sonidos facilitó la comunicación de ideas y emociones. Reflexionar sobre la importancia