Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Asignatura: Historia de Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años
Objetivo (PDA): Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

• Iniciar la sesión con una pregunta abierta: "¿Qué derechos creen ustedes que han tenido que luchar más las mujeres para obtener?" Permitir que los estudiantes expresen sus ideas libremente para fomentar la participación.

2. Introducción al tema:

• Breve exposición sobre cómo ha evolucionado la percepción y los derechos de las mujeres a lo largo de la historia, destacando algunos movimientos importantes. Esto se hará mediante la proyección de imágenes y citas de mujeres emblemáticas en la historia de la lucha por la igualdad de género.

Desarrollo (25 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del problema: Discriminación de género.

• Dividir la clase en grupos pequeños y entregarles diferentes escenarios de discriminación de género (históricos y actuales). Cada grupo deberá analizar su caso y reflexionar sobre las siguientes preguntas: ¿Por qué consideran que esto es un acto de discriminación? ¿Qué derechos se vieron afectados? ¿Cómo creen que se sintieron las personas involucradas?

2. Investigación y análisis:

• Cada grupo utilizará dispositivos móviles o la biblioteca de la escuela para buscar información sobre movimientos y organizaciones de mujeres que han luchado por los dere