La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación**

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 1º

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad Inicial:

• Saludo y presentación rápida del tema del día.


• Se proyecta un breve video introductorio sobre las grandes metrópolis de la historia y cómo se conformaron a partir de los sistemas de dominación, poniendo énfasis en las culturas indígenas y afromexicanas.


• Se pregunta a los alumnos qué saben sobre los temas de nacimiento, vida, muerte, tierra, naturaleza, agua y territorio en las culturas indígenas y afromexicanas. Esta actividad busca activar conocimientos previos y generar curiosidad.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Pasos a seguir:

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:

   
   
   
   
   • Se divide a la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibe una ficha con un "problema" relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, que afectan directamente a los pueblos indígenas y afromexicanos.
   
   
   • Los problemas estarán diseñados para reflexionar sobre los valores y el respeto a las distintas culturas y territorios.
   
   
   
   



2. Investigación y Reflexión:

   
   
   
   
   • Los estudiantes, con la guía del docente, utilizarán diversos recursos (libros, internet, artículos) para investigar su problema asignado.
   
   
   • En sus grupos, discu