Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elaboración e Intercambio de Reseñas

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan las características y la función de las reseñas y las utilicen para abordar y mejorar sus habilidades de lectoescritura, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de arranque: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una reseña y para qué sirve, guiando a los alumnos para que reflexionen sobre su importancia en la ayuda a elegir libros, películas o cualquier otro recurso cultural.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que aprenderán a reconocer las características y la función de las reseñas mediante ejemplos adaptados a su edad y utilizando un enfoque de interculturalidad crítica.

Desarrollo (25 minutos)

• Intercambio cultural: Formar equipos y asignar a cada uno un libro o película de diversas culturas. Cada equipo leerá un breve resumen o verá un tráiler y preparará una lista de aspectos que creen importantes para incluir en una reseña.


• Características de una reseña: Con la guía del docente, se destacarán los aspectos más importantes que debe tener una reseña (título del texto o audiovisual, breve resumen, opinión personal, y recomendación), siempre fomentando el respeto por diversas culturas y perspectivas.


• Práctica de lectoescritura: Cada equipo elaborará una reseña corta de su libro o película asignada, poniendo en práctica las características identificadas anteriormente y enfocándose también en la corrección ortográfica y g