Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Combinación de la Realidad y la Fantasía en Elementos Simbólicos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo (PDA): Explorar diversos elementos simbólicos que se encuentran en el entorno, a través del uso del color y las formas.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre sus manifestaciones culturales favoritas y qué elementos simbólicos pueden identificar en ellas (festividades, danzas, música). Discutir cómo estos elementos pueden combinar realidad y fantasía.

   
   



2. Introducción al Tema: Breve explicación sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas combinan elementos de realidad y fantasía para crear identidad y sentido de pertenencia.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Lectura Compartida: Leer juntos un texto corto que describa una festividad local, prestando especial atención a la descripción de colores, formas, y elementos simbólicos.

   
   



4. Análisis Interdisciplinar: Formar equipos y asignarles la tarea de identificar y discutir los elementos simbólicos mencionados en el texto, enfocando en cómo estos contribuyen a la identidad cultural. Cada equipo deberá hacer una lista de estos elementos y dibujarlos, prestando especial atención al uso del color y las formas.

   
   



5. Compartir y Reflexionar: Cada equipo comparte sus hallazgos y dibujos con la clase. Reflexión grupal sobre cómo la combinación de realidad y fantasía en estos elementos fortalece el senti