Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

JESSICA CENTENO
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Valoración de la Biodiversidad en Nuestro Mundo


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como su importancia para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas y enfoque interdisciplinario con énfasis en el Cuidado del Ambiente.


Actividades:


Inicio (10 minutos):



  • Dialogar sobre la biodiversidad: Iniciar la sesión con preguntas como: ¿Qué animales o plantas conocen que vivan en nuestra localidad? ¿Y en otras partes de México? ¿Por qué creen que es importante cuidar de todas las especies? Esto ayudará a activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.


Desarrollo (25 minutos):



  • Exploración y reconocimiento: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles distintas zonas geográficas (local, entidad, país y mundo). Cada grupo investigará sobre la biodiversidad de su zona asignada utilizando libros, mapas y recursos digitales disponibles en el aula. Deberán identificar especies representativas y discutir cómo el entorno influye en su vida.



  • Creación artística: Luego, cada grupo creará un mural colectivo representando la biodiversidad de su zona con materiales reciclables, fomentando así la conciencia sobre el reciclaje y el cuidado ambiental. Se incentivará la inclusión asegurando que todos los estudiantes participen de acuerdo a sus habilidades, ofreciendo diferentes roles dentro del proyecto (búsqueda de información, diseño, selección de materiales, etc.).




Cierre (10 minutos):



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