Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Las Tensiones del Siglo XX y el Movimiento Estudiantil de 1968

Grado: Secundaria 2º Año
Edades: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recupere información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, la analice y construya hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Introducción al tema:

• Motivación inicial: Se iniciará la sesión con una breve actividad dinámica donde los alumnos, mediante imágenes y titulares de periódicos de la época, deberán inferir de qué creen que se hablará en la sesión.


• Presentación del problema: Se expondrá el problema del rezago educativo en relación con los desafíos que enfrentaron los jóvenes del movimiento estudiantil de 1968, planteando preguntas guía como: "¿Cómo creen que eventos históricos como el de 1968 han impactado en la educación actual?", "¿Ven similitudes entre las demandas estudiantiles de ese entonces y las necesidades educativas actuales?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 1: Investigación y análisis (15 minutos)

• Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá extractos de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968. Deberán identificar las causas y consecuencias del movimiento que los narradores describen.


• Cada grupo discutirá y analizará la información, apoyándose en preguntas como: "¿Qué motivaciones tenían los estudiantes?", "¿Cuáles fueron las consecuencias inmediatas y a