Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Victoria Paleta
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Construyendo un Mundo sin Discriminación"


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las causas de la discriminación y exclusión, y propongan acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una breve explicación sobre lo que significa la discriminación, utilizando ejemplos adaptados a su edad y experiencia.

  • Video corto: Se mostrará un video animado que ejemplifique situaciones de discriminación en diferentes contextos (escuela, comunidad, país) y como afectan a las personas.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Dinámica grupal "En sus zapatos": Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una historia corta sobre una situación de discriminación (diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo, barreras de aprendizaje). Los alumnos deberán discutir cómo se sentirían en esa situación y qué acciones podrían tomar para cambiarla.



  • Plenario de reflexión: Después de la dinámica, se realizará una puesta en común donde cada grupo compartirá sus reflexiones y propuestas de solución.




3. Cierre (10 minutos)



  • Creación de un "Árbol de Compromisos": Los alumnos elaborarán en un papel grande la silueta de un árbol, donde cada hoja represent