Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Nivel: Secundaria 1º

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Normas de convivencia

Objetivo (PDA): Comprender las categorías de análisis espacial para explicar las características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y territorio.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes lugares, regiones, paisajes y territorios.


• Pedir a los alumnos que comenten qué características identifican en cada imagen y qué categoría de análisis espacial creen que representa.

3. Problema (15 minutos):

• Plantear un problema relacionado con la convivencia en un espacio geográfico determinado, por ejemplo, un parque.


• Preguntar a los alumnos qué categorías de análisis espacial podrían ser relevantes para entender este problema y cómo se relacionan entre sí.

4. Investigación y discusión en grupos (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Cada grupo investigará y discutirá sobre una categoría de análisis espacial (lugar, región, paisaje y territorio), prestando especial atención a cómo se relaciona con el problema planteado.

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el problema planteado.

2. Presentación de la información (15 minutos):

• Cada grupo presentará la información que investigó