Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Precisión y Coordinación en Movimientos con Objetos

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos participen en juegos y actividades que involucren la coordinación de movimientos usando los sentidos, realizando acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a los niños: Conversar sobre la importancia de usar nuestras manos y pies para hacer diferentes actividades y cómo cada persona tiene formas únicas de moverse.
   
   
   • Cuento corto: Leer un cuento sobre un personaje de una cultura diferente que aprende a usar distintas herramientas para resolver problemas (puede ser una historia sobre un niño o niña indígena que aprende a tejer o construir con las manos).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Estaciones de movimiento: Organizar el aula en pequeñas estaciones de actividades, cada una diseñada para practicar una habilidad motriz específica:
     
     
     1. Estación de lanzamiento: Usar pelotas suaves para lanzarlas a diferentes objetivos.
     
     
     2. Estación de amasado: Proporcionar plastilina o masa para que los niños la amasen y creen formas, imitando patrones de tejidos de distintas culturas.
     
     
     3. Estación de pateo: Colocar pequeños objetivos en el suelo para que los niños intenten alcanzarlos pateando una pelota.
     
     
     4. Estación de escritura: Tener marcadores, cra