Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Sesión - Historia de Secundaria 1º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Duración: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno indague sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerque a comprender sus causas, promoviendo una cultura de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como la reflexión sobre la convivencia.

Inicio (15 minutos)

1. Encuadre de la sesión: Se explicará brevemente a los estudiantes el objetivo de la sesión y cómo se vincula con el estudio de la historia y la importancia de entender los distintos movimientos y resistencias como parte fundamental de la construcción social y cultural de México.

   
   



2. Activador de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre los movimientos de independencia en México y las resistencias indígenas y afromexicanas, anotando sus respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Introducción al problema: Presentar a los estudiantes una historia corta o testimonio (real o ficticio) sobre un personaje indígena o afromexicano que vivió durante el período de lucha por la independencia de México, enfrentando problemas de discriminación, pero que jugó un papel importante en la resistencia. Se les pedirá reflexionar sobre las dificultades que enfrentó el personaje y cómo esto se relaciona con problemas de convivencia y exclusión en la actualidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en pequeños grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5. A cada grupo se le asignará inv