Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una narración y cuál es su función.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos narrativos del pasado y del presente de su comunidad.


• Presentar ejemplos de narraciones del pasado y del presente, tanto escritas como visuales (fotografías, videos, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características principales de una narración.

Sesión 2: Elaboración de narraciones del pasado

• Recordar sucesos narrativos del pasado de la comunidad mencionados en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso narrativo del pasado de la comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen más sobre el suceso asignado y lo narren por escrito.


• Revisar y corregir las narraciones en grupo, resaltando las características principales de una narración.


• Realizar una puesta en común de las narraciones y comentar sobre la importancia de preservar la historia de la comunidad.

Sesión 3: Elaboración de narraciones del presente

• Recordar sucesos narrativos del presente de la comunidad mencionados en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un suceso narrativo del presente de la comunidad.


• Pedir a los grupos que investiguen más sobre el suceso asignado y lo narren por escrito.


• Revisar y corregir las narraciones en grupo, resalta