El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de Clase: Derecho a la Protección de la Integridad Propia y de los Demás

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Añadir fecha]

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas, niños y su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Temática Interdisciplinar: Acoso Escolar (Bullying)

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

1. Introducción (10 minutos)

• Actividad Rompehielo: Se realizará una dinámica rápida donde los alumnos compartirán con el grupo una situación en la que se hayan sentido seguros y protegidos. Se les guiará para reflexionar sobre cómo todos merecemos sentirnos así siempre.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del Problema: Se narrará una breve historia sobre un niño o niña que experimenta diferentes situaciones de riesgo, incluyendo el bullying, sin mencionar explícitamente de qué se trata. Se pedirá a los alumnos identificar y discutir los aspectos del relato que les parezcan incorrectos o les generen inquietud.

  
  



• Trabajo en Equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada uno recibirá tarjetas con distintas situaciones (algunas de riesgo y otras seguras). Deberán clasificarlas y discutir por qué las consideran así. Posteriormente, tendrán que proponer soluciones o acciones seguras para las situaciones de riesgo.

  
  



• Reflexión Grupal: Cada equipo compartirá sus conclusiones y las acciones propuestas. Se promoverá una discusión en grupo amplio sobre la importancia de proteger nuestra integridad y la de los demás