Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Dirigido a: Alumnos de Educación Física de Secundaria (3º), edades de 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Emplea el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atención al valor de la solidaridad.

Duración: 50 minutos.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento: "Círculo de valores"

• Los alumnos forman un gran círculo.


• El profesor lanza una pelota suave a un alumno mientras dice un valor (ejemplo: respeto, solidaridad).


• El alumno que recibe la pelota debe mencionar una acción que represente ese valor y lanzar la pelota a otro compañero, diciendo otro valor.

Objetivo de la actividad: Warm-up físico y mental que prepara a los estudiantes para el tema de la clase, enfocando su atención en la importancia de los valores en el deporte y la vida cotidiana.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Dinámica grupal: "El desafío de la estrategia"

• Los estudiantes se dividen en equipos de 4-5 miembros.


• Cada equipo recibe una serie de retos físicos y creativos (ejemplo: crear la torre más alta con material reciclado, resolver un laberinto humano, etc.).


• Los retos están diseñados para requerir planificación, colaboración y pensamiento creativo.

2. Reflexión guiada:

• Después de cada reto, se realiza una breve sesión de reflexión.


• Se discute qué estrategias funcionaron, cuáles no y cómo los valores como la solidaridad y el respeto se manifestaron durante la actividad.

Objetivo de la actividad: Promo