Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Kaory Chávez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 5: Los Seres Vivos y el Cuidado del Ambiente
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos planificarán de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo. Harán preguntas, explorarán su entorno, plantearán respuestas iniciales, buscarán información, compararán lo que saben, registrarán datos y explicarán sus hallazgos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Cuidado del ambiente.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Mostrar imágenes variadas de seres vivos (plantas, animales, humanos) y fenómenos naturales (lluvia, arcoiris). Preguntar a los niños qué ven en las imágenes y escuchar sus observaciones.
- Motivación y activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como ¿has visto alguno de estos seres vivos?, ¿dónde?, ¿y los fenómenos naturales?, ¿cuál te gusta más y por qué? Estas preguntas ayudan a traer a la clase sus experiencias y conocimientos previos.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración Guiada: Llevar a los alumnos a un espacio al aire libre de la escuela (jardín, patio) y pedirles que observen seres vivos y elementos de la naturaleza. Pueden buscar insectos, hojas, flores, etc.
Preguntas Guía para la indagación: ¿Qué seres vivos encontramos?, ¿Cómo es el lugar donde viven?, ¿Cómo creen que los cuidamos?, ¿Qué pasaría si no están estos seres vivos?
Actividad en pequeños grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio del jardín o patio. Cada grupo deberá explorar y recoger elemen