Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo

Dirigido a: Alumnos de Educación Física de Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): El alumno valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Presentación y Bienvenida (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente da la bienvenida al grupo, explica brevemente los objetivos de la sesión y la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la vida diaria y especialmente en el ámbito de los deportes y juegos.
   
   
   
   



2. Lluvia de Ideas sobre el Juego y los Valores (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se invita a los estudiantes a reflexionar y compartir qué tipos de juegos conocen y qué valores creen que se pueden promover a través de estos (respeto, trabajo en equipo, honestidad, etc.). Esta actividad servirá para introducir la interdisciplinariedad enfocada en valores.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. "El Circuito Lúdico" (25 minutos):
   
   
   • Se organiza a los alumnos en equipos mixtos, promoviendo la inclusión y la igualdad de género, asegurándose de que todos tengan oportunidad de participar.
   
   
   • Se prepara un circuito de juegos y retos físicos que requieran tanto habilidad física como estrategia y creatividad para superarlos. Cada estación del circuito tendrá un reto diferente y una breve descripción de cómo se relaciona con un valor específico (por ejemplo, cooperación en un juego de pases de balón sin dejarlo caer).
   
   
   • Los alumnos deberán discutir en equipo y planear su estrategia antes de realizar cada