Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Comprensión y Producción de Textos Informativos sobre Adicciones

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de escribir textos informativos en los que registrarán, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etc.

Metodología: Proyecto Comunitario

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la sesión con un círculo de diálogo: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán lo que ya saben sobre las adicciones, incluyendo las diferentes perspectivas culturales que existen en el grupo sobre el tema.

   
   



2. Breve exposición del docente: Presentación del tema de adicciones, destacando la importancia de la prevención y el impacto en las comunidades.

   
   



3. Propósito de la sesión: Se explicará a los estudiantes que aprenderán a buscar y documentar información de manera formal sobre las adicciones, para contribuir a la conciencia y prevención de estas en su comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Búsqueda de información: En equipos, los alumnos buscarán información en libros y fuentes digitales confiables sobre adicciones. Se fomentará la selección de fuentes diversas para incluir perspectivas interculturales.

   
   



2. Fichas de registro: Cada alumno creará fichas bibliográficas de las fuentes, anotando autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, y páginas consultadas.

   
   



3. Elaboración de textos informativos: Utilizando las fichas de registro, cada equipo comenzará a esbozar un texto informativo que resuma los puntos clave encontrados. Se p